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山西教育·高中文科版杂志 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-888-7501 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-888-7501 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 山西期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 中等教育 山西教育·高中文科版杂志 省级期刊 主管单位：山西省教育委员会 主办单位：山西省教育委员会 人气 2218 14-1014/G4 国内刊号 1004-6739 国际刊号 2292 发文量 79 总被引量 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 苏存计 主编 山西 出版地区 中文 出版语言 1956 创刊时间 4 H指数 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国期刊全文数据库（CJFD） 发表咨询 免费咨询 杂志简介 栏目设置 稿件要求 评价报告 发文分析 山西教育·高中文科版杂志简介 《山西教育·高中文科版》（CN：14-1014/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志专注于高中文科教育领域，为广大学生、教师和家长提供优质的教育内容和信息。该杂志的主要目标是推动高中文科教育的发展和提高学生的学习成绩。该杂志提供了丰富的学科知识和信息，涵盖了历史、地理、政治、文学等多个文科学科。这些知识既有理论性的介绍，也包括案例分析、实践技巧等实用内容。 该杂志杂志还会定期刊登一些学科研究成果和教学案例，旨在分享一些有效的教学方法和体验。这些文章将帮助教师提高授课质量，激发学生的学习兴趣。该杂志也会提供一些与高考备考有关的指导，包括考试内容解析、复习方法、答题技巧等。这将有助于学生提高备考效果，增强应试能力。杂志还会关注国家和地区的教育政策动态，对相关政策进行解读和分析。这将帮助教师和学生了解最新的教育政策，适应教育改革的要求。面向高中文科教育的权威杂志，旨在提供优质的学科资讯和教育信息。无论是学生、教师还是家长，都可以从中获得有益的知识和指导，促进高中教育的发展和提高学生的学习成绩。 山西教育·高中文科版栏目设置 教育、高中文科 杂志社稿件要求 1.来稿请在正文最后按顺序标明以下信息：题目、作者姓名、单位全称、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱地址以及身份证号码。 2.文中标题层次用阿拉伯数字连续编号，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左顶格。一、二级标题后的正文另起，缩进2字。三级标题后空1字接正文。 3.来稿请在末页附上第一作者简介（包括姓名、出生年、籍贯、性别、民族、职称、学位、研究方向、联系电话、电子信箱）以及工作单位、详细通信地址、邮政编码。 4.文中出现的次序号，在引文末右上角方括号内注明，参考文献著录书写格式、间隔符号必须按照本刊规定。 5.行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。 6.中文关键词一般曲3-8个，选词要规范，应尽量从汉语工题词表中选取，英文关键词应与中卫关键词一一对应，不能采用英文缩写。 7.正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。 8.稿件全文推荐采用Word文档格式，正文字号为5号宋体，其中图、表中的文字和数字用小5号楷体，表格形式为三线表。 9.标注方式：如“基金项目：国家自然科学基金项目（批准号）”。多个项目同格式列出，前后用分号隔开。 10.自收稿之日起，编辑部将在1个月内给作者答复来稿处理意见，如在此期限内未收到采用通知，作者可另行处理稿件并告知我刊。 山西教育·高中文科版杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 本刊文章发表的年份 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 在2012年的被引次数 0 0 1 2 2 0 2 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.125 0.375 0.625 0.625 0.875 1 本刊文章发表的年份 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2013年的被引次数 3 2 1 1 1 2 1 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.25 0.4167 0.5 0.5833 0.6667 0.8333 0.9167 1 本刊文章发表的年份 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 在2014年的被引次数 0 0 5 1 2 5 6 0 1 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0.2381 0.2857 0.381 0.619 0.9048 0.9048 0.9524 1 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 0 0 0 0 1 2 0 2 0 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0 0 0 0.1667 0.5 0.5 0.8333 0.8333 1 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 0 2 0 0 1 1 4 2 0 2 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.1667 0.1667 0.1667 0.25 0.3333 0.6667 0.8333 0.8333 1 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 0 1 0 0 4 3 0 1 0 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.0769 0.0769 0.0769 0.3846 0.6154 0.6154 0.6923 0.6923 0.6923 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 1 5 2 1 4 2 0 2 0 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0476 0.2857 0.381 0.4286 0.619 0.7143 0.7143 0.8095 0.8095 0.8571 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 0 3 0 1 1 1 0 1 0 1 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.3 0.3 0.4 0.5 0.6 0.6 0.7 0.7 0.8 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 0 3 1 1 1 1 1 2 1 0 被本刊自己引用的次数 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0 0.2308 0.3077 0.3846 0.4615 0.5385 0.6154 0.7692 0.8462 0.8462 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 山西教育·高中文科版杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 2962 79 自动化与计算机技术 81 4 经济管理 68 2 理学 64 2 电子电信 47 5 建筑科学 45 0 轻工技术与工程 37 5 艺术 35 1 农业科学 25 1 语言文字 22 1 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 2944 77 文化科学 / 高等教育学 464 9 文化科学 / 教育技术学 205 0 文化科学 / 职业技术教育学 166 5 自动化与计算机技术 / 计算机... 77 3 电子电信 / 信息与通信工程 47 5 理学 / 数学 39 1 理学 / 基础数学 37 1 电子电信 / 信号与信息处理 31 5 自动化与计算机技术 / 计算机... 31 0 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 山西教育·高中文科版评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：山西教育·幼教 下一本：山西教育·管理 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：太原市解放路东头道巷17号，邮编：30009。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 山西教育·招考 省级期刊 人气 8897 山西教育·管理 省级期刊 人气 8374 山西教育·幼教 省级期刊 人气 6761 相关期刊 山西冶金 山西地震 山西煤炭 山西档案 山西纺织化纤 山西护理 山西科技 今日山西 山西统计 山西气象
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《山西教育·高中文科版》杂志创办于1956，是山西省教育委员会主管的重点学术期刊，省级期刊，现被知网收录(中)等权威机构收录，山西教育·高中文科版杂志社介绍：教育、高中文科